1.对学生全面实施“素质”教育，按学校工作要求严格规范学生学习行为。充分发挥教师在教学工作中的主导作用，顾全大局，认真完成学期工作任务，并想方设法不断提高教育教学质量。
　　2.严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色，力争培养所教班级课程尖子5-8名。
　　3.精心备课，按教案书写要求工整地写好教案，做好课前准备工作。在教学工作中贯彻因材施教、因人施教、分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性（电子教案请在纸质教案上注明：教学内容、重点、难点）。
　　4.认真批改作业，做好考试命题、阅卷、评分、试卷分析。工作按时、按要求，及时上交有关资料（学校月假按质、按量、按时布置与批解月假作业）。
　　5.热爱学生，严格要求学生。在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生表率，为人师表。
　　6.任课教师要及时向班主任反映本学科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班级集体建设，主动参加教学教研会议。以教研促教学，不断完善，提高自己，本期听课每月不少于2次。搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。
　　7.注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平，积极及时总结教育教学经验。
　　8.每学年完成教学论文或经验总结一篇。
　　9.按时到岗到位，授课时间不得迟到，早退，接、打电话，或者坐着上课，坚决禁止无辜旷工。若有特殊事须请假，必须首先自己调好课，再履行请假手续。
　　10.协助学校教务科、教研组搞好专业抽考，课程抽考工作，多为德才的教学质量提高给力。